H30設問別ワークシート 小学校理科

 

問題番号 設問の概要 出題の趣旨 ダウンロード
(4) 人の腕が曲がる仕組みについて,示された模型を使って説明できる内容を選ぶ 人の腕が曲がる仕組みを模型に適用できる
(2) 流れる水の働きによる土地の侵食について,自分の考えと異なる他者の予想を基に,斜面に水を流したときの立てた棒の様子を選ぶ 土地の侵食について,予想が確かめられた場合に得られる結果を見通して実験を構想できる
(3) 一度に流す水の量と棒の様子との関係から,大雨が降って流れる水の量が増えたときの地面の削られ方を選び,選んだわけを書く より妥当な考えをつくりだすために,実験結果を基に分析して考察し,その内容を記述できる
(4) 上流側の雲の様子や雨の降っている所と下流側の川の水位の変化から,上流側の天気と下流側の水位の関係について言えることを選ぶ より妥当な考えをつくりだすために,複数の情報を関係付けながら,分析して考察できる
(2) 回路を流れる電流の流れ方について,自分の考えと異なる他者の予想を基に,検流計の針の向きと目盛りを選ぶ 電流の流れ方について,予想が確かめられた場合に得られる結果を見通して実験を構想できる
(3) 回路を流れる電流の向きと大きさについて,実験結果から考え直した内容を選ぶ 実験結果から電流の流れ方について,より妥当な考えに改善できる
(4) 目的の時間帯だけモーターを回すため,太陽の1日の位置の変化に合わせた箱の中での光電池の適切な位置や向きを選ぶ 太陽の1日の位置の変化と光電池に生じる電流の変化の関係を目的に合ったものづくりに適用できる
(3) 食塩を水に溶かしたときの全体の重さを選ぶ 物を水に溶かしても全体の重さは変わらないことを食塩を溶かして体積が増えた食塩水に適用できる
(4) 食塩水を熱したときの食塩の蒸発について,実験を通して導きだす結論を書く 実験結果から言えることだけに言及した内容に改善し,その内容を記述できる